Caxton College celebra la semana antibullying con actividades didácticas para concienciar a sus alumnos sobre la importancia de fomentar los valores humanos.

Impedir el bullying desde la prevención es la propuesta educativa que, a lo largo de esta semana, este colegio británico de Puçol lleva a cabo apoyándose en el eslogan Elegimos Respetar. “Durante estos días incidimos en didácticas, que también trabajamos a lo largo del año, orientadas al fomento de los valores humanos para cauterizar cualquier riesgo de acoso escolar desde edades muy tempranas”, asegura Amparo Gil, directora de Caxton College.

El desafío de la bondad es un ejemplo de actividad que estos días se pone en práctica en las aulas. Este reto consiste en que tanto alumnos como profesores deben llevar un registro de las acciones bondadosas que realizan a lo largo del día. Así mismo, los alumnos de Primaria participan en asambleas dedicadas a conocer la importancia de la integridad. “En este proceso es muy importante incorporar a los padres para que, de manera inconsciente, no sean cómplices de comportamientos inadecuados al aceptar ciertas conductas en el niño”, asegura Silvia Sanchis, psicóloga del ciclo de Primaria de Caxton College.

La diversión no está desconectada de este tipo de acciones didácticas que buscan intensificar la responsabilidad del alumno. En ese sentido, el  “día de los calcetines desemparejados”, en el que los alumnos y profesores visten calcetines llamativos y de distintos colores, se celebra la individualidad y la singularidad de cada alumno. Las experiencias positivas son las más repetidas durante esta semana para animar a los alumnos a comportarse de forma amable y respetuosa con todo el mundo sin prejuicios. “Es importante que entiendan que la diferencia nos hace únicos, y que la diferencia no es para segregar sino para compartir ideas y enriquecernos culturalmente”, asegura Gil.

Para sensibilizar a los alumnos más pequeños acerca del ciberacoso, un grupo de estudiantes de Secundaria presenta a lo largo de diferentes jornadas escolares la campaña “Para, habla y apoya”, centrada en la prevención del acoso en las redes sociales. Durante las asambleas y las horas de tutoría, estos “embajadores” exponen a sus compañeros vídeos y presentaciones sobre diferentes ideas e iniciativas para que sepan cómo comportarse en las redes.

“Anualmente el colegio pone al servicio de alumnos y padres guías y protocolos personalizados por ciclos para que cada parte tenga herramientas para actuar tanto en su prevención como en su solución si se diera el caso”, confirma Gil, con la tranquilidad de quien sabe que sobre este tema el colegio trabaja de manera perpetua para intentar que sus alumnos valoren la importancia de saber escuchar, respetar todas las culturas, compartir, ser empáticos, generosos y alejarse de la intolerancia y la provocación.

Caxton College celebrates the antibullying week with didactic activities to raise awareness among students about the importance of promoting human values.

Stop bullying from prevention is the educational proposal that, throughout this week, this British school of Puçol carries out relying on the slogan `We choose Respect´. “During these days we focused on didactics, which we also worked on throughout the year, aimed at promoting human values ​​to cauterize any risk of school harassment from a very early age” – says Amparo Gil, director of Caxton College.

The challenge of kindness is an example of an activity that these days are put into practice in the classrooms. This challenge is that both, students and teachers should keep a record of the kind actions they perform throughout the day. Likewise, Primary students participate in assemblies dedicated to knowing the importance of integrity. “In this process it is very important to incorporate the parents so that, unconsciously, they are not abettor in inappropriate behaviours when accepting certain conducts in their children” – says Silvia Sanchis, psychologist in the primary cycle of Caxton College.

Enjoyment is not disconnected from this type of didactic actions that seek to intensify the responsibility of the student. In this sense, the `Odd socks Day´; in which the students and teachers wear striking socks of different colours, celebrates the individuality and uniqueness of each student. Positive experiences are the most repeated during this week to try to encourage students to behave in a friendly and respectful way with everyone without prejudice. “It is important that they understand that difference makes us unique, and that the difference is not to segregate but to share ideas and enrich us culturally” – says Gil.

To sensitize the youngest students about cyberbullying, a group of high school students presents the `Stop, talk and support´ campaign. This campaign is focused on the prevention of harassment in social networks. During the assemblies and morning registration, these `ambassadors´ show their colleagues videos and presentations about different ideas and initiatives so they know how to use networks appropriately.

“Annually, the school puts at the service of students and parents personalized guides and protocols by cycles so that each party has the tools to act both in its prevention and in its solution if the case arises” – confirms Gil, with the comfort of knowing that the school works perpetually on this subject to try to make their students appreciate the importance of listening, respecting all cultures, sharing, being empathetic, generous and getting away from intolerance and provocation.