Cristina Pérez, Departamento Psicopedagógico de Secundaria

Todos tenemos claro que este va a ser un curso diferente… las rutinas han cambiado, y no sólo por las medidas sanitarias, sino porque la enseñanza está presentando numerosos desafíos emocionales y psicológicos a los que  nos enfrentamos día a día, y que requieren de una capacidad de adaptación constante por parte de todos: alumnos, padres y profesores.

Las vivencias de nuestros alumnos estos últimos meses han sido muy diferentes de las de cursos anteriores. Algunos han disfrutado de la convivencia familiar y de una menor presión académica, mientras que otros alumnos sabemos que han pasado por situaciones mucho más difíciles y estresantes.

En todo caso, el reto para la mayoría de nuestros alumnos durante este curso será encontrar la motivación suficiente para aprender, a pesar de la incertidumbre de cómo la pandemia podría afectar a sus estudios, incluso con la posibilidad de encontrarse con un nuevo confinamiento o una vuelta a las clases online.

Por eso, uno de los grandes desafíos de nuestros profesores es el de escuchar y ayudar a los alumnos a encontrar esa motivación personal para esforzarse, desarrollar su resiliencia, su positividad y seguir adelante. Precisamente, en Secundaria, nuestro objetivo durante el primer mes de colegio ha sido ese: fomentar la resiliencia de los alumnos y valorar a los que han sabido adaptarse al nuevo entorno, adquiriendo nuevos conocimientos, habilidades y destrezas que les ayudarán a mejorar en las siguientes etapas de la vida.

¿Y qué podemos hacer los padres para facilitar la labor a los profesores en esta ardua tarea? Conseguir una comunicación fluida con el colegio es la clave.

Todos coincidiremos en que el papel de los profesores en la recuperación educativa y emocional de nuestros hijos es esencial. Por eso debemos colaborar haciendo “equipo” con ellos cuando percibamos que algo no va bien.

Cualquier cambio en la conducta habitual de nuestro hijo podría indicar estrés emocional, por ejemplo un repentino aislamiento social, comportamientos desafiantes en casa o con sus amigos, cambios en el peso, o un cansancio inusual. En los niños más pequeños podemos observar una dependencia excesiva de los adultos, nerviosismo, dolores de cabeza o de estómago.

También es más importante que nunca tener paciencia. Sabemos que la situación actual podría cambiar muy rápido de un día para otro. Los colegios, por el bien de toda la comunidad, debemos tomar decisiones y aplicar normas muy estrictas que no siempre son del agrado de todos. Si mantenemos una actitud positiva hacia ellas, aprendemos a aceptarlas y a ser más flexibles, extenderemos estas cualidades a nuestros hijos porque, como sabemos, las emociones son contagiosas.

Es recomendable recordarles frecuentemente las normas básicas sanitarias: llevar la mascarilla correctamente puesta, la necesidad de mantener las distancias y lavarse las manos correctamente. De este modo, entre todos conseguiremos que se conviertan en un hábito tanto dentro como fuera del colegio.

Debemos estar al día de las noticias del colegio, leyendo los correos y los mensajes que se envíen, y por supuesto, acudiendo siempre a fuentes oficiales (perfil de padres, apps, web y redes sociales) y prescindiendo del uso de fuentes no oficiales.

Comprendemos que para los padres esta situación también está siendo dura y desde el colegio os agradecemos enormemente vuestro esfuerzo. Este curso, más que ningún otro, padres y colegio debemos de remar en la misma dirección.

Cristina Pérez, Secondary Psychology Department

We are all conscious of the fact that this school year is going to be different: routines have changed, and not only because of new health and safety measures. The teaching and learning processes are challenging us both emotionally and psychologically, and require constant adaptation by everyone involved: pupils, parents and teachers.

In past months, our students have had very different experiences from previous school years. Some enjoyed having more family time and less academic pressure, but we are also aware that others experienced much more difficult and stressful situations.

For the majority of our pupils however, the challenge this school year will be to find the required motivation to learn in spite of the uncertainty caused by the pandemic and how it might affect their studies, including the possibility of another confinement or return to online learning.

This is why one of the greatest challenges facing teachers right now is to listen to pupils and to help them find the internal motivation to continue to make an effort, to develop their resilience and positivity and to carry on. This is exactly what we have done in Secondary in the first month of this academic year: promoting students’ resilience and recognising those who have succeeded in adapting to their new environment, acquiring the additional knowledge, abilities and skills that will help them through forthcoming stages of their lives.

And what can we do as parents to help teachers in this arduous task? The key is to establish good communication with the school.

We can all agree that the role of teachers in our children’s educational and emotional recovery is essential. This is why it is so important that we collaborate and form a ‘team’ with them when we observe any problems.

Any change in the usual behaviour of our child could indicate emotional stress, such as sudden social isolation, rebellious behaviour at home or with friends, a change in weight or unusual tiredness. In young children, we might observe excessive dependence on adults, agitation, headaches or stomach aches.

It’s also more important than ever to be patient. We know that the current situation could change very quickly from one day to the next. In school, for the good of the whole community, we must take decisions and implement protocols that may not please everyone. If we keep a positive attitude towards this, if we learn to accept it and to be more flexible, we can also promote these qualities in our children, because as we know, emotions are contagious.

It’s a good idea to remind our children of the basic health and safety measures: to wear face masks properly, to maintain correct physical distancing and to wash hands frequently. This is how we will succeed in making these measures become a habit for young people, both in school and out of school.

We should also stay informed about what is going on at school by reading emails and messages that are sent, and of course by always relying on the official channels of information (Parent Profile, apps, web page and social media) whilst refraining from using unofficial sources.

We understand that parents are finding this situation difficult as well, so here at school we are extremely appreciative of your efforts. This year, more than ever, parents and schools must work together.