Te ofrecemos algunas recomendaciones que te pueden ayudar a encontrar la mejor manera de evolucionar en el aprendizaje del inglés.

Niños y adolescentes

Cualquier edad es adecuada para enfrentarse al aprendizaje de un segundo idioma aunque es cierto que en los primeros años de vida, debido a la plasticidad del cerebro, el aprendizaje en más rápido y eficaz.

Esta etapa es un momento idóneo para que los niños se enfrenten al inglés como si fuera un juego, ya que éste es el principal camino que tienen para conocer el mundo que les rodea. Y es que la creatividad, adherida a los momentos lúdicos, ayuda a mejorar el lenguaje y la comunicación en general.

A partir de los 12 años, cuando el alumno comienza su adolescencia, las actividades en las aulas deben ser eficazmente persuasivas, ya que en este período los alumnos suelen estar más dispersos. Por eso, es necesario atrapar su atención con recursos didácticos que conecten con sus emociones y gustos culturales y de ocio (libros, música, redes, videojuegos) para que se identifiquen con ellos y sientan mayor atracción por las clases. En este período se debe afianzar más su participación, hacerles ver que forman parte de una comunidad educativa donde pueden compartir ideas con profesores, realizar intercambios con otras clases, formar parte de competiciones, preparar exposiciones públicas, interpretar canciones o proponer lecturas que apelen a su identidad.

Adultos. Mejora profesional

El desconocimiento del inglés impone muchas limitaciones profesionales y hace que se pierdan muchas oportunidades de negocio y desarrollo laboral. En ocasiones, la falta de tiempo es una excusa perfecta para dejar de lado esta asignatura pendiente. Pero, con clases online adaptadas a tu medida, el tiempo no debería suponer un impedimento para dedicarle unas horas a la semana al inglés.

A pesar de que es muy aconsejable empezar a estudiar inglés desde pequeños, los adultos también cuentan con ciertas ventajas para conquistar este segundo idioma. Su experiencia educativa previa y el conocimiento gramatical de su propio idioma ayudan a que su evolución pueda ser admirable en muchos casos. En ese sentido, “es importante conectar con su realidad social y profesional, sus hobbies, sus lecturas, para así potenciar su producción oral y comunicativa”, asegura Laura Coeli, responsable del curso de inglés de los sábados.

Técnicas avanzadas

La profesionalización, la innovación pedagógica y la experiencia educativa van a ser factores fundamentales que hagan del aprendizaje un camino de éxito.

Algunas técnicas que ponen en práctica desde la academia de Caxton College, y que ayudan a agilizar este proceso, tienen que ver con el abandono del libro de texto convencional entre las edades más tempranas para sustituirlo por cuentos tradicionales, canciones y otras fuentes creativas. De este modo, “el niño aprende divirtiéndose y al activarse sus emociones es más fácil que retenga y memorice todo lo aprendido”, asegura Laura. A los alumnos más mayores también se les dota de “recursos didácticos que llamen su atención para que a través de sus afinidades aprendan con interés y adquieran el inglés con mayor facilidad”, enfatiza Laura.

Por último, para que un alumno hable bien inglés, sea cual sea su edad y su nivel, es fundamental que, cuanto antes, comience a pensar en inglés. Por eso, es muy recomendable que, más allá de las clases, a diario se envuelva de experiencias inglesas en su vida cotidiana ya sea cine, radio, música, lecturas, conversaciones, en definitiva, cualquier elemento que promueva la convivencia con el idioma.

Caxton College es autor de este contenido, publicado en medios de comunicación como ABC y El Periódico de Aquí.

Here are some recommendations that you may find helpful when making a decision about the best way to continue learning English.

Children and Teens

Any age is a good one for starting to learn a second language, but it’s true that in the first years of life whilst the brain is still developing, the learning process is faster and more efficient.

This stage is ideal for children to approach the English language as if it were a game, especially since this is their main method for learning about the world around them. Creativity, together with moments of play, helps to improve language and communication skills in general.

From the age of 12 when pupils become adolescents, it’s important for classroom activities to be engaging since this age group often finds it difficult to concentrate. Their attention must be caught by teaching resources that connect with their emotions, tastes and preferred leisure activities (books, music, social media, videogames) so that they can identify with them and feel drawn to the classes. It’s essential to get students to participate in lessons and help them understand that they are part of an educational community where they can share ideas with their teachers, have exchanges with other classes, participate in competitions, prepare presentations, sing songs or find reading material that appeals to them.

Adults: Professional Training

Lack of knowledge of the English language can be a real professional barrier and cause many business and employment opportunities to be missed. Sometimes a lack of free time is the perfect excuse for putting off learning English. But with online lessons adapted to your needs, time shouldn’t be an obstacle to spending a few hours a week learning English.

Even though it is advisable to start learning English from a young age, adults still enjoy certain advantages in conquering the language. Their previous educational experience and grammatical knowledge of their mother tongue can often allow them to progress admirably in their learning. That’s why ‘it’s important to connect with their social and professional reality, their hobbies, what they read, in order to advance their oral and communication skills’, said Laura Coeli, coordinator of the Saturday English course at the British school Caxton College.

Advanced Techniques

Experience, together with innovative teaching methods, are fundamental factors in making the learning process successful.

To this end, some of the techniques used by the academy at Caxton College are related to the use of materials other than a conventional textbook in the younger age groups, such as traditional stories, songs and other creative sources. This way ‘the child can have fun whilst learning, and activating their emotions allows them to learn and retain knowledge more easily’, said Ms Coeli. Older pupils are also provided with ‘teaching resources designed to spark their interest so that they can learn English more readily’, Ms Coeli added.

For a student to speak English well, no matter what age or level, it’s fundamental they start to think in English. That’s why, in addition to lessons, it’s so important for them to be surrounded by English experiences in their day-to-day lives outside of class, such as films, music, books, conversations or any other means of spending time with the language.

Caxton College is the author of this content, which has been published in Spanish media such as ABC and El Periódico de Aquí, and English media such as Valencia International.