De Ms Jonquil Montoro, Coordinadora de Alfabetización y Profesora de Primaria

Es la primera vez que hago una entrada para el blog del colegio y, mientras intento pensar por dónde empezar esta reflexión, me parece imposible decidir un punto de partida. Intentar inculcar el amor por la lectura en la infancia es un concepto muy amplio y un esfuerzo aún mayor.

Los estudios han demostrado que leer por placer en la niñez implica una mejor comprensión del mundo que nos rodea, un uso más profundo del vocabulario y unas habilidades sociales y emocionales mucho más ricas.

Entonces, ¿cómo podemos animarlos a leer por placer, a leer un texto que les guste, a que lo devoren como un trozo de tarta y además quieran más? ¿Cómo podemos intentar mostrar a nuestros hijos e hijas que la lectura puede descubrirles lugares a los que quizá nunca puedan ir, revelarles conocimientos que, de otro modo, quizá nunca encuentren o descubran durante años? La lectura ha de ser el mayor regalo que podamos hacer a un niño, pero, parece que hay tantos que elegirían tener cualquier cosa antes que un libro.

En el colegio intentamos fomentar el amor por la lectura, pero es muy difícil cuando los adultos no nos mostramos como un ejemplo a seguir tanto como nos gustaría. El modelo más importante para la infancia son los padres y tutores, de modo que es imperativo que los niños tengan la experiencia de compartir y disfrutar de un libro junto con su familia o presenciar cómo los adultos leen textos diferentes por placer y reservan un tiempo para la lectura cada semana. Soy la primera en admitir que he caído en la trampa viciosa de recurrir a Netflix para relajarme después de un duro día de trabajo.  Reconozco que es demasiado fácil caer en esa rutina, cuando antes era yo quien esperaba con impaciencia la llegada de la noche para saber qué pasaba a continuación en el libro que estaba leyendo.

Facilitar el mayor número de oportunidades para que los pequeños puedan elegir entre libros diferentes es otro aspecto importante, ya sea en casa, en su biblioteca local, en las librerías o en la escuela. Deben poder descubrir qué les gusta y qué no, y es nuestro deber procurar guiarles mostrándoles distintas direcciones si se pierden al intentar encontrar la que más les gusta.

En todas nuestras aulas contamos con rincones de lectura donde todos pueden elegir libremente entre una amplia gama de títulos y disfrutarlos dentro de la clase. El alumnado también tiene la oportunidad de hojear libros en la biblioteca del colegio sobre diferentes temas y de distintos géneros, así como de comentar con sus compañeros lo que han leído. También disponemos aquí en la escuela de una zona de intercambio donde los niños pueden traer libros de casa y cambiarlos por otros. Esto les permite acceder a títulos que tal vez ni siquiera se habrían planteado leer antes. Además, nuestros serviciales alumnos de Year 6 están por allí durante los recreos recomendando y hablando sobre los libros que ellos mismos han leído.

Muchos niños leen simplemente porque tienen que hacerlo, porque es obligatorio en la escuela, pero, una vez que han adquirido suficiente soltura y consiguen comprender realmente un texto, debemos tratar de fomentar en ellos la idea de la lectura por placer.  Queremos que lean porque quieren, porque sienten la impaciencia de vivir otra aventura, de visitar un mundo que ni siquiera imaginaban o de disfrutar descubriendo nuestro planeta a través de los libros.

Leer para nuestros pequeños y con ellos, no sólo es hacerles un regalo, es crear un vínculo que les acompañará durante toda su vida. Por tanto, transformémonos en Peter Pans y volemos juntos en esta aventura. Llevémoslos con nosotros en un viaje que, con suerte, seguirán compartiendo a medida que crezcan.


By Ms Jonquil Montoro, Reading Coordinator and Primary Teacher

This is my first post on the school blog and as I am trying to think of where to start my discussion about reading, it just seems so impossible to decide a starting point. Trying to instil a love of reading in every child is just such a vast concept and an even bigger endeavour.

Studies have shown that children who read for pleasure have a wider understanding of the world around them, they have a deeper understanding of vocabulary and their social and emotional skills are also much richer due to reading.

So, how can we encourage children to read for pleasure, to read a text that they will enjoy, that they will devour like a piece of cake and want more. How can we try and show children that reading can reveal and take them places they may never go, give them knowledge that they may not find or discover for years. Reading has to be the biggest gift we can give children but it seems that there are just so many children who would prefer anything but a book.

In school, we are trying to promote a love of reading but it is very difficult when children do not see us modelling this as much as we would like. Our children’s most important role models are their parents so it is imperative for children to experience sharing and enjoying the same book together with their family or witnessing the adults reading different texts for pleasure and set time aside each week for reading. After a hard day at work, I am the first to admit that I have fallen into a vicious trap of turning to Netflix to help me relax.  It is too easy to get into this routine whereas before I would eagerly await night time to come so I could find out what happens next in my book.

Another important aspect is to facilitate as many opportunities for the children to choose different texts  whether it be at home, a local library, bookshops and at school. They should be able to explore what they like and dislike and we should try and guide them in different directions if they get lost when trying to find what they enjoy.

At school we have reading corners in every classroom where the children can freely choose a wide range of texts and enjoy them in class. The children visit our library where they can also browse different topics/genres of books there and talk with their peers about what they have read. We also now have a book swap area where children can bring in a book from home and swap it here in school. This enables children to access books they may not have even contemplated reading before and our helpful Year 6 students are there every breaktime to recommend different books and talk about the ones they themselves have read.

Many children read because they have to: it is compulsory for them to do this in school, but once they have gained fluency and can really understand a text, we need to encourage the concept of reading because they want to.  We want them to read for pleasure because they can’t wait to go on another adventure, to visit a world they could have never even imagined or to enjoy finding out about our world through books.

Reading to and with children is not only a gift; it also creates a bond that they will carry with them throughout their lives. Therefore let’s all become Peter Pans and fly away on an adventure and take the children with us on this journey that they will hopefully keep sharing as they get older.