Exams are starting and sometimes it’s difficult for students to know where to start in their studying. Our team of Secondary teachers has shared some tips that helped them when they were students. We hope they will serve as a helpful starting point.

  • When pupils sit down to start studying, they should do so with a clear focus, first identifying what topics of what subject they are revising, checking that they have all of the resources they need and having thought about how they will revise. – Mr Philip
  • A good tactic can be for the student to start by reading through the topic first to work out how much of the information they remember. Depending on what and how much they remember, they can plan the next stage of study better, creating a checklist of topics. – Ms Nugent/Ms Waite
  • Practice papers can be an excellent tool. If none are available, students can create their own exam in one study session, and then on another day do that exam under timed conditions. Even better, the student can make an exam for a friend and vice versa. – Mr Best
  • If students have practice papers, even if they don’t answer long exam style questions, planning the answers to these questions is also helpful.
  • Stick up notes in visible places around the house of the hardest bits to remember, formulas, difficult vocabulary etc. – Ms Parmenter/Ms Sedler
  • If students make notes, summaries or outlines, it’s better to do this writing it out by hand to stimulate the memory. – Ms Micheli
  • When highlighting text or making outlines, colour-coding it by theme helps to make concepts stand out from one another and makes it easier for the brain to differentiate between them. – Mr Springham
  • After revising a topic, the student must keep returning to it—once is not enough for it to stick. – Ms Waite
  • Another tactic is for students to first distil the information down to the most condensed form possible, and then go through the topics one by one to expand them as much as possible, writing all of the information they can remember. – Ms Shields
  • Looking after physical and emotional wellbeing is key to obtaining good results in exams: at least eight hours of sleep, drinking lots of water, eating a healthy diet, undertaking daily exercise (even if it’s only a 5-minute yoga session or power walk) and designing a realistic and manageable weekly timetable for study that includes breaks and even some fun! – Ms Owen

Comienza la época de exámenes y a veces es difícil saber por dónde comenzar con los estudios. Por este motivo, nuestro equipo docente de Secundaria ha compartido algunas pautas que a ellos les ayudaron en su etapa como estudiantes. Esperamos que les sirvan como punto de partida.

  • Cuando el estudiante se sienta a estudiar, debe prepararse primero, identificando qué temas de qué asignatura va a estudiar, comprobando que dispone de todos los recursos necesarios y habiendo pensado en cómo los va a estudiar. – Mr Philip
  • Una buena táctica puede ser comenzar por leer el material que hay que estudiar para comprobar cuánto es capaz de recordar. En función de qué recuerda o cuánto recuerda, se pueden planificar mejor los estudios, creando un checklist del temario. – Ms Nugent/Ms Waite
  • Exámenes tipo pueden ser una gran herramienta. Si no los hay disponibles, el estudiante puede aprovechar una sesión de estudio para crear un examen y hacerlo otro día con el tiempo limitado. Puede funcionar todavía mejor si crea un examen para un amigo y viceversa. – Mr Best
  • Si el estudiante dispone de exámenes tipo, aunque no conteste las preguntas de respuesta larga, esquematizarlas también le sirve. – Ms Nugent
  • Colocar notas autoadhesivas en lugares visibles por la casa en las que estén escritos los conceptos más difíciles de recordar, fórmulas, vocabulario difícil, etc. – Ms Parmenter/Ms Sedler
  • Si el estudiante toma apuntes o hace resúmenes o esquemas, es mejor hacerlos manuscritos, ya que esto ayuda a estimular la memoria. – Ms Micheli
  • Al subrayar un texto o hacer esquemas, utilizar diferentes colores puede ayudar a organizar y clasificar la información para no confundir conceptos. – Mr Springham
  • Una vez revisado un tema, es preciso volver a verlo varias veces para poder aprenderlo y recordarlo. – Ms Waite
  • Otra herramienta es, primero sintetizar la información al mínimo posible, y luego ir tema por tema expandiéndola al máximo posible, escribiendo todos los detalles que recuerda. – Ms Shields
  • Cuidar el bienestar físico y emocional es clave para conseguir buenos resultados en los exámenes: ocho horas de sueño, buena hidratación, dieta sana, ejercicio diario (aunque sea una sesión de yoga de cinco minutos o un paseo rápido) y una planificación semanal realista de estudios, que incluya descansos ¡y algo de diversión! – Ms Owen