Por Mr Ramón, Coordinador del Departamento de Educación Física de Primaria en Caxton College
El departamento de Educación Física de primaria organiza multitud de actividades y salidas a lo largo del año para los alumnos de los distintos cursos, con las que buscamos conseguir en cada una de ellas diversos objetivos en distintos niveles como la promoción de la práctica de actividad física, la transmisión de valores y la adquisición de conocimientos.
Por este motivo, nos hemos propuesto publicar una serie de artículos acerca de cada una de estas actividades con toda la información necesaria para que puedan realmente saber en qué consisten, y así que puedan hablar con sus hijos sobre ellas con conocimiento de causa y, ¿por qué no? que las puedan repetir en familia.
ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN:
El desarrollo de las actividades de orientación responde a la existencia del bloque de contenidos del currículum británico llamado “outdoor activities” que consiste en la realización de actividad física adaptada y realizada en el medio natural.
En el caso de la actividad de orientación conseguimos abordar múltiples objetivos al mismo tiempo: la mejora de la percepción y orientación espacial, el aprendizaje de la lectura de mapas, conocimiento del entorno natural cercano, el desarrollo de la resistencia aeróbica y, sobre todo en Year 6, la mejora de la organización del trabajo en equipo.
Esta actividad se lleva a cabo, con distintos niveles de complejidad en Year 2, en Year 4 y en Year 6 y consiste en completar un circuito acudiendo secuencialmente a varios lugares del espacio donde se desarrolla el juego gracias a las indicaciones que aparecen en el mapa que tiene cada uno de los equipos.
Después de encontrar cada lugar deben tomar una tarjeta con un número y volver al lugar donde se encuentra el director del juego para justificar que han estado en el lugar correcto. Antes de saber el siguiente lugar donde acudir, el equipo debe pasar una prueba como puede ser saltar todos juntos a la comba, una carrera de relevos o cantar todos juntos una canción.
En Year 2 y en Year 6 el gran juego final se realiza en el parque de Santo Espíritu de Gilet, mientras que la de Year 4 tiene lugar durante el viaje residencial de final de curso que actualmente se lleva a cabo en Aras de los Olmos.
En el caso de Year 6 el trabajo en equipo es necesario para organizarse dividiendo las funciones a la hora de hacer los cálculos necesarios de una forma eficiente y rápida, ya que para averiguar el punto en el mapa donde deben dirigirse, deben utilizar una brújula para obtener el rumbo, una calculadora para hacer los cálculos aplicando la escala del mapa y una regla para trazar líneas y medir distancias.
De nuevo es una competición por equipos cuyos miembros pertenecen a la misma casa, no a la misma clase. Esto favorece, al igual que ocurre en el Sports Day, que los niños interactúen con otros niños a los que no conocen tanto y que así, establezcan nuevas relaciones.
Por otra parte, también consideramos muy beneficioso está actividad para los niños ya que también mejora su motricidad y equilibrio. De hecho, en bastantes casos observamos que no están acostumbrados a caminar por la superficie irregular de la montaña.
Por todo ello, les animamos a que, sobre todo ahora que empieza el buen tiempo y aprovechando las vacaciones de Pascua, organicen salidas a la montaña en familia. Es una ocasión perfecta para aprender todos de todos y disfrutar de un tiempo compartido de alta calidad realizando una actividad física muy saludable.
En el próximo artículo nos pondremos manos a la obra y veremos cómo podemos llevarlo a cabo aunque no conozcamos ninguna ruta o pensemos que nos podemos perder en medio de la montaña porque no confiamos en nuestro sentido de la orientación.
By Mr Ramón, Primary PE Department Coordinator at Caxton College
The Primary P.E. Department organizes a wide variety of activities and trips over the course of the school year for students in all the year groups. Each one is planned with a different objective in mind, depending on the level, such as encouraging the practice of physical activity, or transmitting core values as well as learning more about the activities.
For this reason, we have decided to publish a series of articles about each of these activities, with all the information you need so that you can find out about what they really involve, and so that you can talk to your children about them with a deeper understanding, and – why not? – maybe even repeat the activities at home with them!
ORIENTATION ACTIVITIES: “FIND THE WAY”.
The development of orienteering activities was in response to the block of contents in the British curriculum called “outdoor activities”. These consist of the accomplishment of adapted physical activity, carried out in a natural environment.
* In the case of the orienteering activity, we can achieve multiple objectives at the same time: improving the childrens’ perception and spatial awareness, learning how to read maps, learning about the natural environment around them, the development of aerobic stamina and, above all in Year 6, improving their ability to work in a team.
This activity is carried out, at different levels of complexity, in Year 2, Year 4 and Year 6 and consists of completing a circuit by going in sequence to each of the points in the place where it is held, using the indications that appear on the map that each team is given.
After finding each of the points indicated, they must collect a card with a number, and return to the starting point where they will meet the person in charge of the game, to prove that they have been to the right place. Before finding out the next place that they have to go to, the team must pass a test, such as all of the team jumping over a big skipping rope together, a relay race, or all of them singing a song together.
In Year 2 and Year 6, the grand final is carried out in the Santo Espírito Park in Gilet, while the Year 4 event takes place during their residential trip at the end of the year, which is currently held at Aras de los Olmos.
In the case of Year 6, teamwork is necessary in order to organise themselves, splitting up their tasks when they have to make the calculations needed efficiently and quickly, because in order to find the point on the map where they have to go, they must use a compass to find out the direction, a calculator to apply the scale given on the map, and a ruler to draw the lines and measure distances.
Once again, this is a competition, made up of teams whose members belong to the same house, not to the same class. This, like Sports Day, is designed to encourage the children to interact with other children who they may not know as well, and with whom they can form new relationships.
In addition, we also consider this activity to be very beneficial for improving the childrens’ motor skills and balance. In fact, in many cases we observe that they are not used to walking on an irregular surface like that of the mountainside.
For all of these reasons, and now that the weather is starting to improve and the Easter holidays are approaching, we would encourage you to organise family trips to the mountains or countryside. These can be a perfect occasion for everyone to learn, and to enjoy some real quality time while carrying out a very healthy physical activity together.
In our next article we will get down to work and see how we can arrange this activity even if we do not know of any routes or think that we could get lost in the middle of the mountain, or because we don’t trust our own sense of direction.
Nuestros jugadores marcan el inicio de este nuevo curso deportivo con su confianza en el club, consiguiendo el aumento de equipos en diferentes categorías
