School Blog

Reflexiones, consejos y emociones que a diario nos asaltan en este trabajo que supone dirigir un centro docente / Thoughts, advice and emotions that occur to us as we work every day to achieve academic excellence at our school.

Tag: A levels

Exhibition by Year 11 and 13 Artists: Observe, Seek, Challenge

By Ms Charlotte Owen, Head of Art in Secondary

Our Year 11 GCSE Fine Art and Year 13 A Level Fine Art students are taught how to critically analyse the artwork of a range of relevant art movements and artists. They learn to master applying subject specific vocabulary to create in depth artwork analysis, giving their opinions about the effects of the formal elements applied, whilst also comparing and contrasting the work of one artist with others. These critical thinking, speaking, and writing skills are highly transferable and beneficial to many other subjects and careers.

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Basic Study Tips for Secondary and Sixth Form / Pautas básicas de estudio para Secundaria y Bachillerato

Exams are starting and sometimes it’s difficult for students to know where to start in their studying. Our team of Secondary teachers has shared some tips that helped them when they were students. We hope they will serve as a helpful starting point.

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Reconocimiento académico internacional / International Academic Recognition

Cuatro alumnas de Bachillerato recibieron de la mano de Pearson la mejor nota en Europa, en el mundo y en España en algunos de sus exámenes A Level para acceder a la universidad.

Esta prestigiosa junta examinadora que se encarga de evaluar exámenes oficiales a colegios británicos de todo el mundo hace varios meses hizo públicas sus notas y llamó poderosamente la atención que cuatro alumnas de nuestra promoción graduada el curso pasado obtuviesen los mejores resultados académicos internacionales y nacionales. Todas las estudiantes coinciden en que se sienten muy felices y orgullosas por este reconocimiento tan inesperado como motivador.

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Excelentes resultados académicos 2021-22 / Excellent Academic Results 2021-22

En este vídeo la Coordinadora Académica de Secundaria, Ms. Howells, y la Coordinadora de Acceso a la Universidad Española, Ms. Miñana, nos invitan a conocer, de manera breve, los excelentes resultados académicos de acceso a la universidad que obtuvieron nuestros estudiantes de Year 13 en el pasado curso 2021-22. ¡Estamos muy orgullosos de esta promoción!


In this video our Secondary Co-Head: Academic, Ms Howells, and the Coordinator of Admissions to Spanish University, Ms Miñana, give a brief overview of the excellent grades achieved by our Year 13 students in the past academic year 2021-22. We’re very proud of this cohort!

Creatividad en la era Covid / Creativity in the Time of Covid

Por Ms Charlotte Owen, Coordinadora de Arte de Secundaria

Creatividad es una palabra usada tan frecuentemente que es fácil olvidar su significado real. El diccionario define el verbo “crear” como “producir algo nuevo”. Crear y producir algo nuevo ha sido parte de la existencia humana desde nuestros orígenes.

Durante toda la pandemia provocada por el coronavirus, he intentado convertir el aula de Arte, tanto la sala física como la versión virtual, en un lugar donde los jóvenes sintieran que se les permitía ver el mundo desde una variedad de perspectivas, un lugar donde podían plantear dudas y ser curiosos y creativos.

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Caxton College se mantiene en la cumbre académica / Caxton College continues to achieve top results

Nuestros alumnos preuniversitarios rebasan el ocho de media en sus calificaciones a pesar del confinamiento 

A tenor de sus resultados académicos, la educación a distancia que ha impartido este colegio británico en el último trimestre viene marcada por una alta dosis de eficacia. Según el informe de la Conselleria de Educación, la nota media más alta en la fase general de las pruebas de acceso a la Universidad que ha conseguido un colegio en Valencia es de 7,96, mientras que la nota media de Caxton College es 8,14. Hay que tener en cuenta que los colegios británicos no aparecen en estos rankings que elabora el gobierno valenciano.

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Cómo preparar la selectividad para superarla con éxito / How to prepare for success in the Spanish university entrance exams (selectividad)


Por Cristina Pérez, Departamento psicopedagógico de Secundaria

Estamos a tan solo unos días de comenzar las pruebas de acceso a la Universidad. Pese a que el coronavirus ha supuesto un estrés añadido a los alumnos  que van a realizar estos temidos exámenes, siempre hay pequeños consejos que les podemos ofrecer  para ayudarles a gestionar los nervios y que sean capaces de sacar el máximo potencial al trabajo y esfuerzo realizado durante estos dos cursos…
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¿Qué debéis hacer antes del examen?
  1. La noche anterior debes descansar y dormir bien. Además te sentirás más relajado si te dejas el material necesario para hacer el examen (DNI, estuche, calculadora, compás…) dentro de tu mochila antes de acostarte.
  2. Despiértate con tiempo suficiente para desayunar y recuerda  llevar agua y un tentempié por si te entra hambre durante la mañana.
  3. Asegúrate que sabes la dirección exacta donde harás los exámenes. Comenta con tus padres cómo irás y quien te llevará. Además, es recomendable acudir con suficiente tiempo de antelación por si os encontráis con un atasco de tráfico. ¡Queremos minimizar los nervios!
  4. Evita los repasos y las preguntas de “ultima hora” con tus compañeros porque probablemente te generarán más nervios que seguridad…¡Confía en ti mismo! Lo tienes todo en tu cabeza.
  5. Ten en cuenta que estar nervioso ese día es absolutamente normal. Recuerda que hacer dos o tres respiraciones profundas te ayudará a relajarte.

Durante el examen:

  1. Antes de entrar…¡Recuerda apagar el móvil! Además, te van a exigir silencio absoluto,  ten en cuenta que no podrás hablar con ningún compañero.
  2. Aunque no lo suelas llevar, (porque siempre usas el móvil),  recuerda que ese día es recomendable lleva un reloj de muñeca para organizarte el tiempo y saber cuánto te queda de examen.
  3. Es muy importante escuchar y estar atento desde el primer minuto a las instrucciones que te darán. Debes entender todo lo que te dicen, porque tendrás que respetar las normas que te expliquen.
  4. Lee bien todas las preguntas, si encuentras algo que no entiendes, recuerda que puedes preguntar tus dudas al profesor que estará vigilando el examen.
  5. Comienza por responder  la pregunta que mejor sepas,  eso te dará seguridad desde el principio y evitará  el temido momento de “quedarse en blanco”. Tu mente estará relajada y poco a poco el resto de las respuestas irán surgiendo.
  6. Repasa siempre antes de entregar el examen, aunque estés agotado. Intenta cuidar mucho la presentación,  escribiendo con buena letra, sin faltas de ortografía y dejando márgenes. No dudes en cambiar una palabra por un sinónimo en caso de duda.
  7. Por último, Intenta responder a todas las preguntas, no te dejes ninguna en blanco. Deja las preguntas que no sepas para el final y aunque no estés seguro, arriésgate y contesta.

Sobre todo, TEN SEGURIDAD EN TI MISMO y PIENSA EN POSITIVO. Recuerda que estos exámenes  reflejan los contenidos que has aprendido y estudiado  a lo largo de los dos cursos de Bachillerato… Cada paso que das, te acerca más  hacia tu objetivo de estudiar tu Grado Universitario deseado…¡Lo vas a hacer muy bien!

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Inspiring pupils through recognition beyond the art department

00. CartelAfter a marketing consultant’s visit to the first public exhibition in the school, in 2013, he suggested that the image of the school would benefit from a greater awareness of the depth of thinking behind the work. In particular, showing that pupils were aware of social and global issues that were expressed in much of the work that year. This included a very moving piece by a Ukrainian student in response to events in her home country.

In response to this, a marketing director, who joined the school from Valencia’s Institute for Contemporary Art, became involved in increasing the profile of the Summer Exhibition of exam work and I was also asked to arrange a Spring Exhibition to include every pupil from Key Stage 3 (KS3). As this involved over 300 pupils we focused on producing a catalogue to feature the 100 pupils in Year 9. The work last year, shown in the exhibition catalogue (see link below), featured the architecture project included in last year’s Secondary Art Conference.

The catalogue is available as a free PDF download and glossy hard copies are also available to purchase, as well as being displayed for prospective parents visiting the school.

The quality of the large, professionally produced posters and catalogues has done much to inspire pupils when they see their work promoted to the same standard as galleries like Institut Valencià d’Art Modern (IVAM) and are aware that their work will be viewed by visiting artists such as Yturralde or gallery directors such as the Tate Modern’s Vincent Todoli.

The following link shows the GCSE and A level exhibition catalogue that was created to promote pupil work in Caxton College, Valencia, and the KS3 catalogue including work by every child in Year 9:

www.caxtoncollege.com/es/catalogos-de-arte.

Work from the exhibition has also been used as the cover design for the school diaries.

Liz Edwards, Art Department Coordinator

Caxton College British School