Por Cristina Pérez, Psicóloga de Secundaria
La cuarentena forzosa en la que nos vemos inmersos ha provocado numerosos cambios en las rutinas de las familias, así que os mando una reflexión: ¿Qué aspectos positivos estáis sacando de este confinamiento?
Personalmente, creo que para muchos de nosotros, romper con el ritmo frenético del día a día y prestar más atención de la habitual a nuestros niños y adolescentes debería sería lo primero de la lista…
Silvia Sanchis, Departamento Psicopedagógico de Primaria
En estos momentos de confinamiento debemos estar preparados para que en un instante o en otro, surjan conflictos con nuestros hijos, pues ellos también están intentando adaptarse a esta nueva situación sin tener las estrategias de autocontrol que se le suponen al adulto.
Esta nueva situación nos obliga a ser padres a tiempo completo. Hemos pasado de poder estar junto a ellos, guiándoles y acompañándolos en sus actividades, a ser padres las veinticuatro horas al día y casi profesores. Todo un reto para los padres y también para los hijos, que se encuentran inmersos en una situación que, en el caso de los más pequeños, apenas entienden.
Nuestro autocontrol como adultos y padres está más a prueba que nunca y para preservarlo, les ofrecemos unas pautas sencillas pero necesarias:
Cristina Pérez, Departamento Psicopedagógico de Secundaria
A estas alturas, todos somos conscientes de la crisis del coronavirus, incluyendo los niños de prácticamente cualquier edad. Ellos también perciben una sensación de alarma en la familia, y sin que nos demos cuenta, captan todas nuestras reacciones, conversaciones y opiniones, lo que les puede generar ansiedad y estrés.
Por ello, tenemos la responsabilidad de explicar a nuestros hijos lo que está pasando, pero de la forma adecuada. Algunas recomendaciones, avaladas por la OMS, que desde el colegio les podemos dar serían:
El proyecto de una alumna del máster de arquitectura del paisaje es el ganador del concurso de ideas.
El jardín de los tres elementos, de la estudiante ucraniana Olena Tyshkevych, ha sido el proyecto elegido para diseñar un ecosistema de 150 m2 donde los alumnos de Primaria del colegio llevarán a cabo actividades de aprendizaje medioambiental al aire libre.
Nuestra psicóloga, Silvia Sanchis, nos ayuda a entender los posibles motivos por los que nuestros hijos se portan mal y qué medidas podemos tomar para ayudarles a mejorar su comportamiento.
Our psychologist Silvia Sanchis helps us to understand the possible reasons why our children misbehave and what measures we can take to help them to improve their behaviour.
Cristina Pérez, psicóloga de Secundaria, nos explica en este vídeo en qué consiste la autoestima, cómo se desarrolla en los niños y qué debemos hacer como padres para fortalecerla en nuestros hijos.
Cristina Pérez, Secondary Psychologist, explains in this video what self-esteem is, how young people develop it and what we as parents should do to boost it in our children.
Julia Velasco, especialista en alimentación integrativa, dio una charla en el colegio para padres sobre nutrición.
Cada vez es mayor el número de padres que se preocupan porque la alimentación de sus hijos, tanto en sus casas como en los colegios, sea lo más saludable posible y respetuosa con el medioambiente. Esta nueva tendencia recibe el nombre de slow food y consiste en “una gastronomía entendida como el derecho al disfrute del producto local, teniendo en cuenta el equilibrio con el ecosistema, la defensa de nuestra biodiversidad y el compromiso ético con los productores”, tal como explicó Velasco.
Silvia Sanchis, psicóloga de Primaria, nos explica en este vídeo cómo se empieza a desarrollar la sexualidad en los niños, y cómo los padres debemos actuar durante esta etapa en la vida de nuestros pequeños.
Silvia Sanchis, Primary Psychologist, explains in this video how sexual development begins in children, and how we as parents should approach this stage in our children’s lives.
Les damos unos consejos para que sus hijos puedan seguir perfeccionando su inglés
Para que un alumno hable bien inglés, sea cual sea su edad y su nivel, es fundamental que, cuanto antes, comience a pensar en inglés. Por eso, es muy recomendable que a diario se envuelva de experiencias inglesas, tanto en el aula como en su vida cotidiana, para comenzar a comunicarse de manera fluida sin tener que traducir literalmente del español.
La lectura es una de las mejores herramientas para acercarse a una lengua ya que a través de ella ampliamos nuestro vocabulario y nos acercamos a la cotidianeidad del idioma y la cultura que lo envuelve.
Para que este verano podáis disfrutar de momentos relajantes, mientras avanzáis en el aprendizaje del inglés, os recomendamos que os organicéis un sencillo “Reading Corner” (un rinconcito para la lectura), donde os sintáis a gusto y nadie os moleste durante ese tiempo de bienestar.
En el ámbito educativo se ha demostrado pedagógicamente que las personas que disfrutan de lugares confortables para el estudio y la lectura obtienen mejores resultados académicos. Por ello, la creación de zonas emocionales, en las que nos sintamos cómodos, son muy recomendables ya que nos ponen en buena predisposición para la práctica placentera de la lectura.
Y es que la lectura en un segundo idioma nos ayuda a afianzar las destrezas adquiridas durante el curso y nos mantiene conectados con el conocimiento de manera divertida ya que seguimos aprendiendo sin darnos cuenta. Porque, como decía el excepcional poeta nicaragüense Rubén Darío, “el libro es fuerza, es valor, es poder, es alimento; antorcha del pensamiento y manantial del amor”.
Desde Caxton College te recomendamos varias lecturas veraniegas que te ayudarán a crecer en el aprendizaje de la lengua británica y a sentirte feliz en tu “Summer Reading Corner” que, si todavía no lo tienes, deberías diseñártelo cuanto antes.
Edades tempranas (3-6 años)
The Very Hungry Caterpillar de Eric Carle
The Smartest Giant in Town de Julia Donaldson
The Gruffalo de Julia Donaldson
Infantil (6-12)
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day de Judith Viost
What to Do When You Worry Too Much: A Kid’s Guide to Overcoming Anxiety de Dawn Huebner
Brown Girl Dreaming de Jacqueline Woodson
Katie in London de James Mayhew
Charlotte’s Web de E.B. White
Finding Audrey de Sophie Kinsella
The Borrowers de Mary Norton
Matilda de Roald Dahl
Awful Auntie de David Walliams
Adolescentes (12-18)
I’ll Give You the Sun, de Jandy Nelson
The Hunger Games de Suzanne Collins
Harry Potter and the Sorcerer’s Stone de J.K. Rowling
The Hobbit de J.R.R. Tolkien
Adultos (+ de 18)
A Dangerous Sky de Michael Austen
A Love for Life de Penny Hancock
Deadly Harvest de Geoff Bond
Si precisas información más detallada sobre éste u otros temas relacionados con el estudio del inglés, estaremos encantados de ayudarte. Puedes encontrarnos en nuestra webwww.caxtoncollege.com o llamándonos al teléfono 961 424 500
¡Feliz Verano!
Reading is one of the best ways of approaching a new language, not only because it expands our vocabulary, but also because it allows us to explore up close the everyday language people use, and the culture surrounding it.
This summer, if you’d like to enjoy some time relaxing with a good book, whilst also improving your English, what could be better than organising a simple “Reading Corner”, or quiet space just for reading, where you feel comfortable and where no-one will bother you during those well-spent moments.
In the field of education, it has been pedagogically demonstrated that people who have a comfortable place in which to study and read obtain better academic results. Therefore, creating an emotional area, in which we feel comfortable, is highly recommended as it already gets us ready and looking forward to enjoying a good read.
Added to this is the fact that reading in a second language helps us to strengthen the skills acquired during the course and links us to the previously taught knowledge in a fun way, so we continue to learn without even realising it. Because, as the noted Nicaraguan poet Rubén Darío said, “a book is strength, it is courage, it is power, it is food; it is the torch that illuminates thought and the wellspring of love”.
Here at Caxton College, we would like to recommend several summer books that will help you to improve your skills in English while enjoying the time spent in your “Summer Reading Corner”, which by the way, you should get started on as soon as possible, if you haven’t already done so!
Early Years (3-6 years)
The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle
The Smartest Giant in Town by Julia Donaldson
The Gruffalo by Julia Donaldson
Primary (6-12)
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day by Judith Viost
What to Do When You Worry Too Much: A Kid’s Guide to Overcoming Anxiety by Dawn Huebner
Brown Girl Dreaming by Jacqueline Woodson
Katie in London by James Mayhew
Charlotte’s web by E.B. White
Finding Audrey by Sophie Kinsella
The Borrowers by Mary Norton
Matilda by Roald Dahl
Awful Auntie by David Walliams
Teens (12-18)
I’ll Give You the Sun by Jandy Nelson
The Hunger Game by Suzanne Collins
Harry Potter and the Sorcerer’s Stone by J.K. Rowling
The Hobbit de J.R.R. Tolkien
Adults (18+)
A Dangerous Sky by Michael Austen
A Love for Life by Penny Hancock
Deadly Harvest by Geoff Bond
If you need more detailed information on this or other topics related to learning English, we will be happy to help. You can contact us on our website www.caxtoncollege.com, or by calling us at 961 424 500.
Have a good Summer!
Caxton College British School