Por Ms Sarah Taylor, Profesora de Arte en Secundaria

Drawtober tiene sus orígenes en Inktober, una iniciativa presentada en 2009 por el artista Jake Parker para promover y fomentar hábitos positivos a través del dibujo. Desde entonces se ha convertido en un proyecto mundial con miles de artistas que aceptan el reto cada año. En Caxton, decidimos darle nuestro propio giro a esta idea e incluimos temas específicos del colegio vinculados, sobre todo, a nuestro lema “One School, One Community” para estimular la imaginación de los participantes.

Durante todo el mes de octubre, el alumnado y el personal recibieron a diario ideas y temas diferentes junto con una plantilla para animarlos a realizar su dibujo. Los medios propuestos fueron muy amplios, ya que en el arte contemporáneo el dibujo se define en un contexto mucho más amplio que en el pasado. Aunque el dibujo ha sido una de las primeras formas de comunicación, en los últimos años se ha debatido mucho sobre su concepto. A muchos niños se les dice que si no saben dibujar no pueden dedicarse al arte y esta idea merma su desarrollo creativo. Sin embargo, con el lanzamiento de Drawtober, nuestro objetivo era invertir esta idea y promover el hecho de que el dibujo es para todos y no sólo para unos pocos con talento.

El alumnado ha estado muy comprometido durante todo el mes y compartió sus dibujos con otros estudiantes y docentes, generando un diálogo visual por todo el colegio que ayudaron a mejorar sus habilidades de observación.

También está demostrado que la creatividad tiene un efecto positivo en la salud mental y el bienestar, por lo que  Drawtober cuenta con muchos beneficios.

Al final del mes se eligieron los ganadores en función de su originalidad, uso de los medios y creatividad en general. Estos dibujos están expuestos en la planta baja de Secundaria para disfrute de todos. Drawtober ha sido un gran éxito y se convertirá sin duda en una tradición del mes de octubre en Caxton. Enhorabuena a todos los participantes.

By Ms Sarah Taylor, Teacher of Art in Secondary

Drawtober derives from Inktober, an initiative introduced in 2009 by artist Jake Parker. Inktober was launched to promote and encourage positive drawing habits and has since grown into a worldwide endeavour with thousands of artists taking on the challenge every year. At Caxton, we decided to put our own spin on the idea, so we included Caxton specific themes, linked to ‘One School, One Community’ and various broader themes to stimulate the imagination of those who took part.

The challenge ran through the whole month of October. Students and staff were given a different theme for each day and a template on which they completed their daily drawings. The medias that were suggested were very broad, as drawing is defined in a much wider context now, in contemporary art, than it once was. Drawing was one of the very first forms of communication, yet in recent years there has been a lot of stigma around what drawing should or shouldn’t be. Most children are told that if they are bad at drawing, they are bad at art, and this diminishes their ability to develop their creativity. However, with the launch of Drawtober, our aim was to reverse this idea and promote the fact that drawing is for everyone and not just the talented few.

The students were very engaged throughout the whole month and they shared their drawings with their peers and teachers, which became a visual dialogue around the whole school. Students and teachers improved their observational and drawing skills. Creativity is also proven to have a positive effect on mental health and wellbeing, and this is just one of the many benefits of Drawtober. At the end of the month, winners were chosen based on their originality, use of media and overall creativity. These drawings now hang proudly on the ground floor for all to enjoy. Drawtober was a huge success and one that shall surely become an October tradition at Caxton. Well done to everyone who took part.