Pablo Castelló, de la 17ª Promoción, cuenta su experiencia académica.
Tras completar el grado en ingeniería aeroespacial en la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), sentí la necesidad de cambiar de aires y afrontar nuevos retos.
Pablo Castelló, de la 17ª Promoción, cuenta su experiencia académica.
Tras completar el grado en ingeniería aeroespacial en la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), sentí la necesidad de cambiar de aires y afrontar nuevos retos.
Hablamos con nuestra Old Caxtonian Lucía Puchades, quien actualmente está estudiando su último curso de Molecular Genetics en la Universidad de Dundee, Escocia. En tercero y cuarto estuvo haciendo prácticas en un laboratorio, lo que aplazó su último año hasta ahora, por lo que Lucía se graduará este próximo junio.
Premiada
El premio que he ganado tiene que ver con mi TFG. Hice un proyecto de 11 semanas en un laboratorio de Dundee que trabaja en la replicación del ADN.
Olimpia Gascó, de la 14ª Promoción, cuenta su experiencia académica y profesional.
¿Cómo fue la experiencia de estudiar tu MBA en Harvard?
Transformadora, divertida y muy gratificante. Transformadora porque aprendí a pensar desde un punto de vista global y práctico sobre temas complejos, y eso me ayuda a entender y estructurar problemas de forma más eficaz. Por ejemplo, di clases sobre temas muy diversos como operaciones, historia, negocios en el espacio, finanzas, liderazgo, macroeconomía, entre otros, y eso me da perspectiva para analizar problemas desde diversas disciplinas.
Esta Old Caxtonian ha sido admitida en la prestigiosa London School of Economics -LSE- para cursar un grado de Matemáticas, Estadística y Business.
Lucía Castelló, ex alumna del centro, acaba de iniciar un doctorado en Ingeniería Médica en MIT y Harvard al que anualmente solo accede un grupo reducido de estudiantes.
Han pasado tan solo cinco años desde que Lucía Castelló, antigua alumna de Caxton College, comenzara el grado en Ingeniería Biomédica en la UPV, hasta afincarse en Boston para cursar uno de los programas de doctorado interdisciplinares más preciados internacionalmente, tras completar también un máster en la reconocida Universidad de Cambridge.
La reactivación del sistema productivo es una de las máximas preocupaciones de los actores sociales, económicos y políticos, tanto de España como del resto de países castigados dramáticamente por la pandemia de la Covid-19. En estos momentos, con un paisaje epidemiológico optimista, en el que las vacunas comienzan a formar parte de nuestras vidas y los contagios se atenúan, podríamos pensar que estamos en un punto de inflexión que permitiría abonar el camino hacia una recuperación.
Cuatro investigadores, científicos y médicos, todos Old Caxtonians, reflexionan sobre los desafíos a los que se enfrenta la ciencia en esta crisis sanitaria global.
En el último año, el mundo entero ha depositado su esperanza en la comunidad científica para encontrar respuestas y soluciones ante una situación social tan desafiante como la que estamos viviendo. “Nos encontramos ante un volumen de producción científica sin precedentes (se publican alrededor de 137 artículos científicos al día relacionados con la COVID-19) y en gran parte se debe a la inversión económica que se ha llevado a cabo en el último año”, confirma Amadeo Sena, investigador postdoctoral en el Instituto Interuniversitario de Investigación de Reconocimiento Molecular y Desarrollo Tecnológico. Este apoyo financiero a la Ciencia, “no debería ser una excepción, sino que debería mantenerse con el fin de prepararnos para los próximos retos a los que nos tengamos que enfrentar”.
Esta prestigiosa universidad británica ha admitido en la facultad de Ingeniería Aeronáutica (top 7 en el ranking mundial) a Kirill Surkov. Coincidirá con Nicolás Barykin que accedió el año pasado al grado de Matemáticas.
El gobierno británico, al conocer que Kirill Surkov, que se graduó en Caxton College este verano pasado, iba a estudiar Aeronáutica en Londres, le exigió un certificado que garantizase que el elevado conocimiento científico que recibiría en la universidad no lo pondría al “servicio del mal”. Varios de los profesores que le impartieron clase durante su Bachillerato tuvieron que asegurar al Foreign Office que las intenciones de su antiguo alumno eran buenas y que su aprendizaje serviría para mejorar la sociedad del futuro. Esta práctica burocrática es habitual con estudiantes extranjeros que van a cursar a Reino Unido algunos grados o postgrados relacionados con las Ciencias y la Tecnología.
“No solo como escritor y profesor, sino como Old Caxtonian, ha sido emocionante leer los cuentos de estos pequeños compañeros de la vida que andan por un camino tan parecido al que uno, hace años, transitó. Compartir escuela es compartir un mismo paisaje interior, es como ser compadres del mismo pueblo. Es subirse todos los días a un mismo escenario donde la misma obra, improvisada, transcurre por derroteros radicalmente distintos, los de una expedición en canoa hacia lo desconocido (el descubrimiento intelectual, la madurez física, la construcción de ciudadanía) acompañados por otros que como nosotros bogan también en pos de su propia narrativa, enfrentados y hermanados por los mismos retos y conflictos, y animados, en ocasiones, por los mismos mentores (a quien esperamos les dure muchos años más la salud y el entusiasmo, McGuire, Cora García, Mar González, Clement, Demello, Miller, tantos y tantas otras). Ha sido un placer leer los cuentos de estos pequeños compañeros de la vida y les deseo a todos muchos éxitos y alegrías: seguid aprendiendo y leyendo y escribiendo, esa es la receta de la eterna juventud.”
Miguel Ángel Gómez se ha convertido en todo un profesional de los concursos culturales de la televisión española.
Tiene treinta años, es graduado en arquitectura por la UPV, actualmente oposita para hacerse con un puesto en la Agencia Tributaria, pero toda España lo conoce por formar parte de “Los dispersos”, el nuevo equipo de concursantes que está arrasando en el programa de Antena 3, ¡Boom! tras la salida de “Los Lobos”.
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De la curiosidad al entusiasmo / From Curiosity to Enthusiasm
Caxton College British School