Organizamos una serie de campus en el mes de julio para niños entre 1 y 18 en un ambiente internacional y un entorno natural muy apetecibles para aprender idiomas, crear nuevas amistades y hacer deporte al aire libre.
Inglés sí o sí
Nuestro campus estrella es el English Camp. Con más de treinta años de historia, este campus de inmersión lingüística, integrado por profesores nativos y bilingües, está pensado para alumnos con voluntad de aprender y mejorar su inglés de manera amena.
De Mr John Fraser, Coordinador Adjunto de Primaria
YouTube es una plataforma que gusta mucho a los niños, por eso es importante garantizar que vean contenidos apropiados. Una buena opción es utilizar la app YouTube Kids porque permite mayor control parental.
Compartimos una serie de consejos de la reciente charla impartida en el centro por el Dr. Gonzalo Pin, Jefe de la Unidad de Pediatría y coordinador de la Unidad del Sueño del Hospital Quirón Valencia, que esperamos les sean de ayuda en la crianza de sus hijos.
Ahmed Robleh, Assistant Head of Secondary (Technology and Innovation)
I have been interested in investigating ChatGPT’s use for teaching and learning. Having used CENTURY’s AI for 2 years, the school now has a group of teachers eager to use new AI technologies to help personalisation, to save teacher time and to create resources. They have already created questions for English, with a focus on assessment objectives around reading and responding to the text; schemes of work in Art for 6-week projects; and live answers in a Further Maths class on Argand diagrams.
My team are also aware of the risks, though, such as ChatGPT’s ability to produce essays. We must therefore focus on testing things that cannot be manufactured by AI, that rely on creativity and are verifiable through teachers’ knowledge of their students. As AI takes us down a pathway of personalised learning, it is incumbent upon us, as teachers, to be asking more personalised questions for coursework and homework, such as how the material they have studied has changed or affected their personal view on the world or asking a student to teach their approach to solving a problem.
We have a responsibility to leverage this tool to improve education.
As educators we have plenty of work to do in the coming weeks in establishing the true impact and potential of the new software, but one thing seems certain: AI changes everything. For many in education, the AI revolution already started years ago, giving us powerful new tools to help us better support our students. I suspect that soon we will all find ourselves very accustomed to having our versatile, ever-patient helpers by our sides. It seems that Matthew Ebel was right: everybody does need a robot.
En este vídeo Ms Jody Sayce, miembro del PLT (Primary Leadership Team), pone en valor el currículum creativo a partir de “Topics” que impartimos en el colegio desde edades tempranas.
In this video, Ms Jody Sayce, member of the Primary Leadership Team, explains the value of the creative topic-based curriculum taught at school from Early Years through Primary.
Image designed by Elena M and Galyna Z, Year 11
Article by Sasha Ú, Year 10, Caxton Times journalist
Have you ever suddenly heard a song you haven’t listened to in ages, and a very specific moment in your life pops up in your head? No matter what, whenever I listen to the song ‘No Wind Resistance!’ by “Kinneret’, I perfectly visualise the windy winter outside, the late night science studying with this song playing in my headphones, and the background sound of the TV in the back as everyone else is asleep. We all experience this, and it actually has to do with how your subconscious mind processes an event in your life. So, what does that actually mean?
Recientemente hemos inaugurado nuestra Escuela de Tenis de la mano de la Rafa Nadal Academy y con el patrocinio oficial de Kelme.
La nueva Escuela de Tenis del colegio ha quedado oficialmente inaugurada con un clinic que entrenadores de la Rafa Nadal Academy impartieron ante la atenta mirada de las familias de los jóvenes tenistas que disfrutaron de la clase magistral. Ambas entidades manifestaron su compromiso por mantener una relación estrecha que dinamice la actividad tenística, sobre todo, de las categorías inferiores.
Ofrecemos todos los sábados por la mañana cursos de inglés para todas las edades y todos los niveles. Además, estas clases se pueden complementar con actividades extraescolares como natación, ballet o IA.
La demanda profesional del inglés sigue al alza en un mercado laboral cada vez más interconectado. De este modo, parece indiscutible que el aprendizaje de un segundo idioma garantiza nuevas ventanas para enfrentarnos al mundo. Si además ese idioma es el inglés, la oportunidad que se abre en el horizonte profesional inmediato es significativa.
En este vídeo la Coordinadora Académica de Secundaria, Ms. Howells, y la Coordinadora de Acceso a la Universidad Española, Ms. Miñana, nos invitan a conocer, de manera breve, los excelentes resultados académicos de acceso a la universidad que obtuvieron nuestros estudiantes de Year 13 en el pasado curso 2021-22. ¡Estamos muy orgullosos de esta promoción!
In this video our Secondary Co-Head: Academic, Ms Howells, and the Coordinator of Admissions to Spanish University, Ms Miñana, give a brief overview of the excellent grades achieved by our Year 13 students in the past academic year 2021-22. We’re very proud of this cohort!
En este vídeo, Mr John Fraser en Primaria y Mr Gus Balbuena en Secundaria, nuestros profesores de informática y tecnología, nos explican brevemente la metodología que sigue el colegio para garantizar la alfabetización digital de su alumnado.
In this video, Mr John Fraser in Primary and Mr Gus Balbuena in Secondary, our ICT and Robotics teachers, give a brief explanation of the methodology the school follows to ensure an excellent level of digital literacy for their pupils.
Caxton College British School