Apostamos por aumentar la relación con las familias de nuestro alumnado, bajo el lema One School, One Community, para conectarlas cada vez más con el colegio, nuestros valores y metodología.

Recientemente, la psicopedagoga Mar Romera, todo un referente nacional en inteligencia emocional, impartió una conferencia en el colegio donde explicó que “debemos tener muy presente que los chicos aprenden de nosotros. Por eso, lo primero que tenemos que hacer es ser un buen espejo para ellos”.

Teniendo en cuenta que el profesorado y las familias son el espejo donde los niños se miran para aprender, desde Caxton College perseveramos en establecer un fuerte vínculo con toda nuestra comunidad educativa, de forma que los valores y los mensajes que el colegio transfiere al alumnado se refuercen e integren en los hogares.

Excelencia emocional compartida

“Es necesario que las familias y los centros educativos nos conectemos con mayor intensidad para asegurarnos de que trabajamos en el mismo equipo”, asegura Marta Gil, directora. Los niños necesitan referentes equilibrados emocionalmente, y si lo encuentran tanto en sus hogares como en el colegio todo funcionará mejor. Por esta razón, desarrollar un programa de actividades anual, que provoque la convergencia entre las partes, resulta indispensable. “En el colegio contamos con iniciativas como Tardes en las aulas con padres e hijos, también invitamos a nuestras familias a que vivan experiencias solidarias o culturales en nuestros mercadillos solidarios, exposiciones de arte y ferias de libros para que compartan los mensajes que el colegio traslada a sus hijos. Esto mismo ocurre con las visitas a las actividades extraescolares en las que pueden comprobar cómo desarrollan sus habilidades para fomentarlas en casa. Así mismo, la actividad un café en familia, en la que miembros de dirección charlamos distendidamente con padres de nuestros estudiantes, está siendo muy bien valorada. Otra iniciativa que acerca a nuestras familias al colegio es el Teachers Appreciation Day. En definitiva, nuestras puertas están siempre abiertas a las familias del colegio”, detalla Marta.

Decididamente, con esta conexión se genera una comunidad educativa muy enriquecedora en la que los alumnos se sienten seguros y encuentran una excelencia emocional común entre sus familias y en su profesorado. En ese punto, su cerebro está mejor preparado para el aprendizaje.

Tecnología: sumando responsabilidades

Para que el uso de la tecnología sea responsable, y se perciba como una herramienta con un propósito únicamente educativo, también buscamos la implicación de nuestras familias con el fin de que entre el colegio y los hogares haya una secuencia educativa. Para conseguir este propósito, informamos y ofrecemos recursos técnicos a nuestras familias, como programas que restringen el uso de dispositivos digitales, para que, con el compromiso de todos, se logre un equilibrio entre las bondades de la tecnología, como soporte de aprendizaje, y los desafíos que ésta representa. “Trabajamos juntos como una comunidad unida, bajo el lema One School, One Community, para propiciar el mejor futuro a nuestros estudiantes”, concluye nuestra psicóloga de Secundaria, Cristina Pérez.

Caxton College es autor de este contenido, publicado en medios de comunicación como Las Provincias y El Periódico de Aquí.

We believe in the importance of strengthening our relationship with families as part of our ‘One School, One Community’ motto, connecting them more closely to school, our values and methodology.

 Recently the education specialist Mar Romera, an expert on emotional intelligence throughout Spain, gave a conference at school where she explained that ‘we must never forget that children learn from us. This is why the main thing we must do is be a good role model for them’.

Bearing in mind that teachers and families are the mirrors where children look to learn, at Caxton College we continue to work to establish a strong link with our families so that the values and messages that the school conveys to students are reinforced at home and form a part of their home lives.

Shared Emotional Excellence

‘It’s essential for families and schools to be closely connected to ensure that we are all on the same team’, said Marta Gil, Principal. Children need emotionally balanced role models, and if they find these both at home and at school, everything will work better. For this reason, developing an annual programme of activities that brings the two parts together is fundamental. ‘At school we have initiatives such as our Activity Afternoons for parents and children, we invite our families to share in charitable or cultural events such as our sustainable second-hand clothing sale, art exhibitions or book fairs, so that they can share in the values that the school teaches their children. The same occurs with open doors events for co-curricular activities, where they can see for themselves the skills their children are developing to be able to encourage them at home. Also, our Family Coffee activity, where members of the Board of Directors have an opportunity to chat with parents of our students, is enjoying great success. Another initiative that brings families closer to school is our Teacher Appreciation Day event. In summary, our doors are always open to school families’, said Ms Gil.

This connection with families creates a very enriching educational community where students feel admired and find emotional excellence both with their families at home and with their teachers. That is the point at which their brains can be truly ready for learning.

Technology: Joining Responsibilities

For technology to continue to be used responsibly, and for it to be perceived as a tool with a solely educational purpose, the school also encourages families to get involved so that there is coherence between the message given at school and at home. To achieve this, the school keeps families informed and provides them with technical resources, such as programmes that restrict the use of digital devices. In this way, with everyone’s commitment, we can attain a balance between the advantages that technology can bring to learning and the challenges that it presents. ‘We work together as a united community under our motto “One School, One Community” to provide our students with the best possible future’, said Cristina Pérez, Psychologist in Secondary.

Caxton College is the author of this content, which has been published in Spanish media such as Las Provincias and El Periódico de Aquí, and English media such as Valencia International.