School Blog

Reflexiones, consejos y emociones que a diario nos asaltan en este trabajo que supone dirigir un centro docente / Thoughts, advice and emotions that occur to us as we work every day to achieve academic excellence at our school.

Category: Opiniones de los docentes / Teacher Opinion (Page 1 of 4)

Concurso artístico Drawtober / Drawtober Art Challenge

Por Ms Sarah Taylor, Profesora de Arte en Secundaria

Drawtober tiene sus orígenes en Inktober, una iniciativa presentada en 2009 por el artista Jake Parker para promover y fomentar hábitos positivos a través del dibujo. Desde entonces se ha convertido en un proyecto mundial con miles de artistas que aceptan el reto cada año. En Caxton, decidimos darle nuestro propio giro a esta idea e incluimos temas específicos del colegio vinculados, sobre todo, a nuestro lema “One School, One Community” para estimular la imaginación de los participantes.

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There is a Spectre Haunting Education

By Bernard Andrews, Philosophy Teacher

A spectre is haunting education—the spectre of artificial intelligence.

Will my students’ term essays be the fruits of genuine thinking or ChatGPT’s cold algorithms? Will AI ‘take over’, make us redundant? Every advance sees the collapse of another bastion of human uniqueness: chess, art, poetry, essays, music. What is education for, if computers can do it all better?

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Pautas para ayudar al alumnado a gestionar el estrés de exámenes / Guidelines to Help Students Manage Stress During the Exam Period

De Cristina Pérez, Psicóloga de Secundaria

Los exámenes pueden suponer un proceso de estrés y de ansiedad que paralice al alumno ante el examen o haga que rinda menos. Además, le puede afectar de modo físico provocándole dolores de cabeza o de tripa, insomnio, vómitos, y en ocasiones incluso cambios de comportamiento como irritación y enfado sin motivo aparente. Entre un 15% y un 25% de niños sufren un alto nivel de ansiedad ante un examen.

Para ayudar al alumno en esta situación, debemos:

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Fomentando las letras en Secundaria / Promoting Literacy in Secondary

De Ms Eve Waite, Coordinadora de Literacy en Secundaria

En general la alfabetización se suele considerar como algo que tiene que ver con leer y escribir, pero en realidad este concepto es mucho más amplio ya que incluye la capacidad de expresar nuestras opiniones, la resolución de problemas y toma de decisiones basadas en el lenguaje y el conocimiento que adquirimos.

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Cómo inculcar el amor por la lectura / How can we instil a love of reading in our children?

De Ms Jonquil Montoro, Coordinadora de Alfabetización y Profesora de Primaria

Es la primera vez que hago una entrada para el blog del colegio y, mientras intento pensar por dónde empezar esta reflexión, me parece imposible decidir un punto de partida. Intentar inculcar el amor por la lectura en la infancia es un concepto muy amplio y un esfuerzo aún mayor.

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Perfectionism: ‘Perfect’ is an Impossible Goal

By Ms Claire Brunell, Psychology Teacher and Aspire Coordinator for the Caxton Times

When I left university I ended up working in a counselling service for young people. One of the counsellors was a very wise lady called Jenny who I will always remember for how calm and thoughtful she was. One day, however, I found her very frustrated when she had just finished a call with a young girl and she said, “I am so concerned with all these children who think they have to be perfect. I just want them to know they are good enough the way they are”.

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Colaboración con Help Ukraine Valencia / Collaboration with Help Ukraine Valencia

Durante el mes de noviembre, estamos llevando a cabo en toda nuestra comunidad escolar una colecta de alimentos para refugiados ucranianos en Valencia a través de una organización que se llama Help Ukraine Valencia. Varios miembros del personal del colegio ya colaboran como voluntarios con esta asociación, que nos ha recordado la importancia de estas donaciones. Entre ellos está nuestra coordinadora del departamento de Chemistry en Secundaria, Ms Stephanie Boyko, hija de una familia ucraniana que todavía tiene familiares allí y quien ha querido repetir esta iniciativa que ya llevamos a cabo en el pasado mes de julio.

Algunos mensajes de los refugiados ucranianos beneficiarios de nuestra colecta de alimentos fueron:

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Creatividad en la era Covid / Creativity in the Time of Covid

Por Ms Charlotte Owen, Coordinadora de Arte de Secundaria

Creatividad es una palabra usada tan frecuentemente que es fácil olvidar su significado real. El diccionario define el verbo “crear” como “producir algo nuevo”. Crear y producir algo nuevo ha sido parte de la existencia humana desde nuestros orígenes.

Durante toda la pandemia provocada por el coronavirus, he intentado convertir el aula de Arte, tanto la sala física como la versión virtual, en un lugar donde los jóvenes sintieran que se les permitía ver el mundo desde una variedad de perspectivas, un lugar donde podían plantear dudas y ser curiosos y creativos.

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La importancia del juego en la infancia / The Importance of Play in the Early Years

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Es bastante habitual creer que el “juego” no tiene la misma consistencia que el “trabajo”, incluso, que son dos términos contradictorios. Esto es así porque tendemos a pensar que cuando jugamos lo hacemos sin atender serios propósitos. Sin embargo, en este artículo intentaremos demostrar que esta visión es errónea.

En el ámbito de la educación infantil (de cero a cinco años) el juego es el medio más importante que los niños tienen para aprender y crecer como individuos. Cada vez son más los investigadores y educadores que reconocen que esta práctica tiene un papel fundamental en el desarrollo intelectual, el bienestar emocional y las habilidades sociales.

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Staff Book of the Month / Recomendación lectora mensual de nuestros profesores

Recommended by Mr Miller, English teacher at Caxton College

“Salt to the Sea” by Ruta Sepetys

People of all different nationalities are desperate to escape the advance of the Russian army during World War 2.  Salt to the Sea  tells the story of four of these characters, amongst others, who get caught up in traumatic events and do anything they can to survive.

This is an historical novel, told from the perspectives of the four main characters.  These people are fictional, but many elements of the story are based upon historical fact, including the one that brings the novel to a climactic ending.  This is an exciting, fast-paced story that will not let you rest for an instant and will certainly make you think about human behaviour.

Recommend reading for year 9 and above

http://rutasepetys.com/books/salt-to-the-sea/

Recomendación lectora mensual de nuestros profesores

Por Mr Miller, profesor de Literatura Inglesa en Caxton College

“Lágrimas en el mar” de Ruta Sepetys

Ciudadanos de muchas nacionalidades diferentes están desesperados por poder escaparse del avance del ejército ruso durante la segunda guerra mundial. Lágrimas en el mar nos cuenta la historia de cuatro personas, entre otras, que se ven envueltas en eventos traumáticos y que harán lo que sea para poder sobrevivir.

Es una novela histórica, contada desde las perspectivas de estos cuatro personajes principales. Los personajes son ficticios, pero muchos elementos de la historia están basados en hechos reales, incluyendo el que lleva la novela a su dramático fin. La trama es emocionante y tiene un ritmo acelerado que no te deja descansar ni un minuto, y que seguramente te haga reflexionar sobre la naturaleza humana.

Libro recomendado para lectores a partir de 13 años.

http://rutasepetys.com/books/salt-to-the-sea/

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