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Reflexiones, consejos y emociones que a diario nos asaltan en este trabajo que supone dirigir un centro docente / Thoughts, advice and emotions that occur to us as we work every day to achieve academic excellence at our school.

Category: Conferenciantes / Lecturers (Page 1 of 2)

Las secuelas emocionales tras la pandemia / The Emotional Effects Left Behind by the Pandemic

La Dra. Nuria Yáñez, psiquiatra infantil, impartió una conferencia dirigida a toda nuestra comunidad educativa sobre los problemas emocionales y de salud mental en los niños provocados por la pandemia.

Tras la mejora de la situación epidemiológica en España y la eliminación de buena parte de las restricciones, la sociedad ya experimenta una vuelta progresiva a la normalidad. Sin embargo, en este escenario optimista, no son pocas las secuelas que se vislumbran entre la población como consecuencia del impacto de la pandemia. En este sentido, la Dra. Yáñez, coordinadora de la Unidad de Salud Mental Infantil Miguel Servet, quiso poner el foco de atención en cómo los niños y adolescentes han sufrido esta etapa histórica y las consecuencias que les ha provocado. “Durante el confinamiento nuestros pacientes, contra todo pronóstico, tuvieron un comportamiento muy bueno. Hubo una reducción de las consultas y de las urgencias. Incluso algunos tuvieron signos de mejora. A esta etapa la denominamos luna de miel”, aseguró la Dra. Yáñez.  Pero cuando comenzó la “desescalada” todo cambió. Los padres tuvieron que volver a trabajar y ya no pudieron atender a los niños de manera plena. “En ese momento sí que notamos un incremento del número de menores que acudían a nuestras consultas por alteraciones conductuales”. Tal como indicó la psiquiatra, “que los menores estuviesen 177 días sin ir al colegio y siete meses sin pisar un parque fue letal”.

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Priya Lakhani en el V Foro de Innovación Educativa / Priya Lakhani at the 5th Forum for Innovation in Education

Esta experta en Inteligencia Artificial dio una conferencia en la que explicó cómo la IA va a transformar el sector educativo en los próximos años y cómo podrá ayudar al profesorado y alumnado de Caxton College.

“Los profesores sueñan con dar clases de manera personalizada a sus alumnos. También los padres quieren que sus hijos reciban una enseñanza individualizada. Pero con el sistema educativo actual es muy complicado conseguirlo. El principal problema es que los profesores dedican el 60% de su tiempo a tareas administrativas. Las plataformas educativas con IA eliminan ese trabajo a los docentes para que pueda dedicar más tiempo al alumno. De este modo, la enseñanza es más personalizada, más humana y los estudiantes progresan más”, asegura la fundadora y CEO de Century Tech, institución inglesa destinada a mejorar el sistema educativo a través de la IA que ya trabaja con centros de enseñanza de 65 países.

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Bermúdez de Castro: “Nuestro cerebro ha cambiado muy poco desde hace 200.000 años” / “Our brain has changed very little since 200,000 years ago.”

 

El co-director e investigador principal de los yacimientos de Atapuerca, intervino en el IV Foro de Innovación Educativa de Caxton College.

En un reciente webinar organizado por el colegio, Bermúdez de Castro se detuvo en los procesos de aprendizaje de hace millones de años para tratar de explicar cómo ese viaje evolutivo nos ha conducido hasta aquí y cómo podemos hacer uso de ciertas experiencias para enfrentarnos a la realidad post-COVID-19. “Es fundamental conocer las características biológicas y la variabilidad de las capacidades cognitivas del cerebro y de la mente de Homo sapiensantes de abordar cualquier debate sobre la mejor educación que podemos ofrecer a nuestroshijos”, afirmó Bermúdez de Castro, a quien,por sus valiosas aportaciones paleontológicas, ha recibidoel premio el Príncipe de Asturias de Investigación Científica.

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Curso de defensa personal contra la violencia de género / Self-Defence Course in the Movement Against Gender Violence

 

El colegio organiza unas sesiones de formación en defensa personal para mujeres, cuya recaudación se destinará a la asociación “Por ti mujer”.

A lo largo de tres sesiones, Fernando Piñango (nuestro entrenador de Kárate del CD Caxton College) y su hermana Sara Piñango abordarán una serie de contenidos, teóricos y prácticos, dirigidos a empoderar a aquellas mujeres que quieran adquirir una formación básica pero eficaz para protegerse de la agresión o violencia machista. “Creo que es importante que las mujeres, desde jóvenes, sean capaces de identificar actitudes y comportamientos que están presentes en la violencia de género y que no son tan visibles o están normalizados. Del mismo modo, considero fundamental que conozcan los recursos y protocolos de actuación que están a su alcance”, asegura Sara, psicóloga jurídica y forense con experiencia en violencia de género que además es cinturón negro primer dan de Karate.

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Una alimentación infantil sostenible / Sustainable Eating Habits for Children

Julia Velasco en Caxton College

 Julia Velasco, especialista en alimentación integrativa, dio una charla en el colegio para padres sobre nutrición.

Cada vez es mayor el número de padres que se preocupan porque la alimentación de sus hijos, tanto en sus casas como en los colegios, sea lo más saludable posible y respetuosa con el medioambiente. Esta nueva tendencia recibe el nombre de slow food y consiste en “una gastronomía entendida como el derecho al disfrute del producto local, teniendo en cuenta el equilibrio con el ecosistema, la defensa de nuestra biodiversidad y el compromiso ético con los productores”, tal como explicó Velasco.

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Los alumnos de Primaria aprenden la importancia de reducir residuos con WWF / Primary pupils learn about the importance of reducing waste with WWF

Caxton College WWF reducción de residuos

La ONG internacional da una presentación para los alumnos para concienciarlos sobre la contaminación de plásticos en el medioambiente y cómo reducir el consumo.

El impacto de los microplásticos en el mar es incesante. Una verdadera amenaza que está provocando efectos tremendamente adversos en la fauna y, consecuentemente, en las personas. Sobre este asunto, la bióloga Noemí Muñoz, miembro del grupo valenciano de World Wildlife Fund -WWF-, desveló que “los microplásticos son fragmentos de un tamaño menor a los cinco milímetros que se cuelan en la cadena alimentaria. El plancton se asemeja a estas partículas plásticas, por lo que muchos peces las ingieren por error. De este modo, cuando los humanos comemos pescado estamos introduciendo elementos nocivos de plástico en nuestro organismo”.

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Evento de networking de la Asociación Profesional de Old Caxtonians / Networking Event for the Old Caxtonians Professional Association

Directores, profesores, exalumnos y representantes de empresas internacionales se reunieron el viernes para compartir su visión sobre las cualidades profesionales más buscadas en el mercado laboral.

El primer encuentro de la asociación profesional de antiguos alumnos ofreció una oportunidad única para escuchar las reflexiones de representantes de las empresas Caixabank, Cuatrecasas, Dacsa, IKEA, EDEM, ERRE Arquitectura, Guzmán Global y Vithas sobre cuestiones relacionadas con la transformación del mercado laboral y las cualidades profesionales que más valoran en los candidatos que quieren formar parte de sus plantillas.

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Rosa Santos: “Artistas como Pablo Picasso no existirían si no fuera por los galeristas” / Rosa Santos: “Artists such as Picasso would not exist without gallery owners”

Rosa Santos visita la galería de arte de Caxton College en Puzol

La presidenta de las galerías de arte contemporáneo de la Comunidad Valenciana inauguró la VII exposición de arte contemporáneo organizada por alumnos de Caxton College.

 José Mª Yturralde, Uiso Alemany, Paco Roca, Vicente Todolí, José Saborit, entre otros artistas y críticos de reconocido prestigio, han visitado ediciones anteriores de esta exposición colectiva que anualmente forma parte del currículum académico de los alumnos de Secundaria y Bachillerato de este centro británico.

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Cruz Roja a los alumnos de Caxton College: “Imaginad que todo lo que tenéis desaparece” / The Red Cross talks to students at Caxton College: “Imagine if everything you had just disappeared”

Cruz Roja imparte una charla en el colegio británico Caxton College

Este colegio británico clausura su campaña de valores humanos concienciando a sus alumnos con una charla sobre “Personas sin hogar”

Un grupo de voluntarios de la Cruz Roja Juventud de Camp de Morvedre ha sido todo un ejemplo de compromiso social para los alumnos de quinto de Primaria de Caxton College. “Semanalmente hacemos salidas para ayudar a las personas de nuestra comarca que más lo necesitan, en las que les entregamos básicamente alimentos, ropa y valoramos su estado de salud”, comenta Juan Vicente Granados, uno de los voluntarios que desde hace años colabora con esta sección de Cruz Roja para intentar dar calor a los más desfavorecidos. “Muchas veces estas personas no solo necesitan cubrir sus necesidades básicas. También necesitan hablar, sentir cariño y que forman parte de un colectivo. Nosotros estamos ahí también para eso”.

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Rosa Jové en Caxton College: «Los niños con afecto generan más neuroconectores» / Rosa Jové at Caxton College: “Children who receive affection generate more neuro-connectors”

La psicóloga clínica Rosa Jové ofrece una charla en Caxton College sobre los pilares para una crianza feliz

La psicóloga infantil especializada en antropología de la crianza impartió una charla en este colegio británico de Puçol sobre los pilares básicos para el crecimiento feliz de los niños.

Rosa Jové es capaz de darle la vuelta al cuento de Caperucita Roja y convencer a su público, con determinación y un tono afable, de que el lobo es la víctima de la fábula. De este modo heterodoxo, la psicóloga infantil trata de demostrar que, en general, “la historia está hecha por quien la escribe y las cosas pueden cambiar en función del punto de vista desde el que se miren”.

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